{"id":105,"date":"2016-10-20T13:05:28","date_gmt":"2016-10-20T12:05:28","guid":{"rendered":"http:\/\/alternative2017.eu\/?page_id=105"},"modified":"2016-10-20T13:05:28","modified_gmt":"2016-10-20T12:05:28","slug":"william-gasparini","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alternative2017.eu\/index.php\/william-gasparini\/","title":{"rendered":"William Gasparini"},"content":{"rendered":"

William Gasparini<\/b> est professeur de sociologie et de sciences et techniques des activit\u00e9s physiques et sportives (STAPS) \u00e0 la Facult\u00e9 des sciences du sport de Strasbourg, directeur adjoint de l\u2019Ecole doctorale \u00ab Sciences Humaines et Sociales. Perspectives europ\u00e9ennes \u00bb (ED 519) et \u00e9lu au coll\u00e8ge A du CA de l\u2019universit\u00e9 depuis 2012. \u00a0Membre fellow de l\u2019USIAS \u00a0de 2013 \u00e0 2015 et doyen de la Facult\u00e9 des sciences du sport de 2014 \u00e0 2016, il est actuellement laur\u00e9at d\u2019une chaire Jean Monnet en sociologie europ\u00e9enne du sport. Ses recherches portent sur les cultures sportives contemporaines et sur la fonction du sport dans la construction europ\u00e9enne. Il dirige actuellement un programme du CNRS sur le sport communautaire et une enqu\u00eate sur le rapport \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique des personnes ob\u00e8ses dans un quartier prioritaire de Strasbourg dans le cadre du contrat de Ville. Page professionnelle<\/i><\/a><\/p>\n

\u00ab\u00a0Pour une plus grande d\u00e9mocratie universitaire\u00a0\u00bb<\/b><\/h2>\n

Pourquoi avez-vous rejoint Alternative 2017 ?<\/b><\/h3>\n

Pour mettre en \u0153uvre le projet d\u2019une universit\u00e9 citoyenne au service de la \u00ab science pour la science \u00bb et des membres de notre communaut\u00e9 (\u00e9tudiants et personnels), et ainsi poursuivre l\u2019engagement qui a \u00e9t\u00e9 le mien dans le cadre de mon mandat au CA, durant les quatre ann\u00e9es qui viennent de s\u2019\u00e9couler : agir ensemble pour une plus grande d\u00e9mocratie universitaire.<\/p>\n

Que voulez-vous faire ?<\/b><\/h3>\n

Nous voulons \u00e9videmment poursuivre ce qui a march\u00e9 mais en r\u00e9orientant la politique universitaire vers une d\u00e9marche plus coll\u00e9giale et transparente. Par exemple, au-del\u00e0 de quelques aspects positifs (une meilleure connaissance mutuelle des composantes et des coll\u00e8gues d\u2019un m\u00eame domaine), les collegium apparaissent aux yeux d\u2019une majorit\u00e9 de coll\u00e8gues comme une seule instance de classement et de s\u00e9lection des projets de recherche et de formation lanc\u00e9s par le CS et\/ou dans le cadre des IdEx, \u00a0avec des proc\u00e9dures tr\u00e8s diverses et quelquefois discutables selon les collegium. \u00c0 notre sens, la politique de recherche et de formation rel\u00e8ve des conseils compos\u00e9s d\u2019\u00e9lus (CR et CFVU). J\u2019observe \u00e9galement un d\u00e9ficit de coll\u00e9gialit\u00e9 dans le pilotage des IdEx. Au CA, avec la liste RDC, nous avions d\u00e9fendu une IdEx d\u2019inclusion en augmentant non seulement son p\u00e9rim\u00e8tre mais \u00e9galement ses b\u00e9n\u00e9ficiaires : l\u2019IdEx ne concernait pas seulement la recherche mais aussi le domaine de la formation. Cette strat\u00e9gie a permis le lancement de nombreux projets innovants de haut niveau. Cependant, la d\u00e9finition des programmes de recherche et des appels \u00e0 projet manquent souvent de transparence. La strat\u00e9gie est \u00e9labor\u00e9e par un comit\u00e9 de pilotage r\u00e9uni autour du Pr\u00e9sident, qui fixe les grands axes \u00a0autour desquels s\u2019inscrivent les r\u00e9ponses aux appels \u00e0 projets. Les \u00e9lus des conseils centraux ne participent pas \u00e0 la prise de d\u00e9cision. Dans ce contexte, plus que des projets scientifiques, les IdEx sont en r\u00e9alit\u00e9 des projets politiques dans une course \u00e0 l\u2019innovation au d\u00e9triment de la recherche sur le temps long qui \u00e9chappent aux instances \u00e9lues de l\u2019Universit\u00e9 (CAC et CA).<\/p>\n

Mais l\u2019IdEx donne des financements importants \u00e0 l\u2019Universit\u00e9, non ?<\/b><\/h3>\n

Oui, mais parall\u00e8lement, les conditions d\u2019enseignement et d\u2019accueil des \u00e9tudiants mais \u00e9galement les conditions de travail des personnels de l\u2019universit\u00e9 se d\u00e9gradent, faute de cr\u00e9dits r\u00e9currents permettant le recrutement d\u2019enseignants et de chercheurs en nombre suffisant. \u00c0 Strasbourg, comme ailleurs en France, nous subissons les gels de postes d\u2019enseignants partis en retraite. Comment accepter que ces postes d\u2019enseignants-chercheurs soient une variable d\u2019ajustement budg\u00e9taire ? C\u2019est toute notre mission de service public de recherche et de formation des \u00e9tudiants qui en p\u00e2tit.<\/p>\n

Mais n\u2019est-ce pas l\u00e0 l\u2019effet d\u2019une politique nationale qui n\u2019a pas \u00e9norm\u00e9ment de moyens ? \u00a0<\/b><\/h3>\n

La politique nationale de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche est une politique d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 qui effectivement ne favorise pas les programmes de recherche sur le temps long et le d\u00e9veloppement de l\u2019emploi scientifique par le recrutement de nos jeunes chercheurs. Ce d\u00e9ficit d\u2019enseignant-chercheurs p\u00e9nalise d\u2019une part les formations qui accueillent des \u00e9tudiants de plus en plus nombreux et, d\u2019autre part, les programmes qui ont besoin d\u2019enseignants-chercheurs fonctionnaires pouvant s\u2019investir sur des programmes dans la dur\u00e9e. Cependant, m\u00eame si elles sont faibles, nous avons des marges de man\u0153uvre pour affecter une partie de nos ressources \u00e0 la r\u00e9alisation de nos objectifs propres en fonction de choix politiques. Ainsi, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Strasbourg, on peut par exemple observer des d\u00e9penses exag\u00e9r\u00e9es \u00a0en communication, en primes des pr\u00e9sident et vice-pr\u00e9sidents ainsi qu\u2019en \u00ab frais de bouche \u00bb. Il faut r\u00e9affecter ces ressources \u00e0 nos missions, l\u2019enseignement et la recherche, qui doivent \u00eatre au c\u0153ur de l\u2019universit\u00e9 de demain.<\/p>\n

Vous enseignez \u00e0 la Facult\u00e9 des sciences du sport. Qu\u2019esp\u00e9rez-vous changer avec Alternative 2017 ?<\/b><\/h3>\n

La Facult\u00e9 des sciences du sport, comme de nombreuses composantes de l\u2019universit\u00e9, voit ses effectifs augmenter du fait d\u2019une demande sociale grandissante. Nous avons un d\u00e9ficit chronique d\u2019enseignants, d\u2019enseignants-chercheurs, d\u2019ATER et de personnels IATSS, alors m\u00eame que nos effectifs \u00e9tudiants sont en augmentation r\u00e9guli\u00e8re depuis 5 ans. Victimes de notre succ\u00e8s, nous sommes contraints de fixer une capacit\u00e9 d\u2019accueil en 1\u00e8re ann\u00e9e de 500 \u00e9tudiants et d\u2019avoir recours au tirage au sort. Lorsque j\u2019\u00e9tais doyen de la Facult\u00e9 des sciences du sport, je m\u2019\u00e9tais fermement oppos\u00e9 \u00e0 cette loterie, inadmissible pour des lyc\u00e9ens dont le projet est \u2013 de longue date \u2013 de r\u00e9aliser des \u00e9tudes en sciences du sport. \u00c9tudiants en r\u00e9gime \u00ab normal \u00bb, athl\u00e8tes de haut niveau, salari\u00e9s, charg\u00e9s de famille, \u00e9tudiants en situation de handicap\u2026 nous devons pouvoir tous les accueillir et leur transmettre les connaissances scientifiques et technologiques les plus r\u00e9centes et actualis\u00e9es sur les activit\u00e9s physiques et sportives. Par ailleurs, je d\u00e9plore la baisse progressive du nombre d\u2019\u00e9tudiantes en 1\u00e8re ann\u00e9e. Cette faible repr\u00e9sentation refl\u00e8te les repr\u00e9sentations dominantes du monde des sports qui reste fortement masculin, notamment lorsqu\u2019on acc\u00e8de aux postes \u00e0 responsabilit\u00e9. C\u2019est l\u2019un des r\u00f4les d\u2019une Facult\u00e9 des sciences du sport et d\u2019une universit\u00e9 que d\u2019agir sur cette in\u00e9galit\u00e9 qui perdure. Du 1er cycle universitaire au doctorat, il est important d\u2019accompagner les \u00e9tudiant-e-s dans leurs ambitions, sans oublier que nous formons aussi des adultes citoyens et responsables.<\/p>\n

Avez-vous un message particulier \u00e0 adresser aux \u00e9lecteurs ?<\/b><\/h3>\n

Une \u00e9lection universitaire est un moment important de d\u00e9mocratie et de d\u00e9bat sur l\u2019avenir de notre universit\u00e9, de nos formations et de nos \u00a0unit\u00e9s de recherche. Ne partez pas dans l\u2019id\u00e9e que les jeux sont faits et qu\u2019il faudrait se r\u00e9signer \u00e0 la poursuite de la politique men\u00e9e depuis 8 ans. Le d\u00e9bat et les \u00e9changes ne peuvent qu\u2019\u00eatre positifs.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019universit\u00e9 de Strasbourg a obtenu en 2011 un financement dans le cadre des Initiatives d\u2019excellence (IdEx – Programme Investissements d\u2019avenir<\/a>) dont le but est de cr\u00e9er en France des ensembles pluridisciplinaires d’enseignement sup\u00e9rieur et de recherche \u00ab de rang mondial \u00bb. L\u2019IdEx ayant \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e en avril 2016, notre universit\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficiera sans limitation de dur\u00e9e des financements annuels qui nous avaient \u00e9t\u00e9 accord\u00e9s lors de la s\u00e9lection initiale, soit 25,6 millions par an. Par cette IdEx, l\u2019Universit\u00e9 de Strasbourg s\u2019est fix\u00e9e l\u2019objectif de renforcer l\u2019excellence en recherche et de d\u00e9velopper l\u2019innovation et l\u2019interdisciplinarit\u00e9 dans les formations.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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